| Введение |
7 |
| «Большая» психологическая играи ее возможности |
7 |
| Возможности психологической игры |
9 |
| «Большая» игра в контексте образовательной целидеятельности школы |
12 |
| «Большая» игра в работе школьного психолога |
16 |
| Виды «больших» психологических игр |
17 |
| Как создается «большая» игра |
26 |
| Глава 1. Игровые «оболочки» в работе с детьми и подростками |
32 |
| «Ням—Ням и его друзья» |
35 |
| «Заколдованное сердце» |
52 |
| «Калейдоскоп» |
65 |
| «Впереди у нас — пятый класс» |
73 |
| «Паровозик» |
90 |
| «Репортер—1» |
95 |
| «Виртуальный мир» |
103 |
| «Мир Хаоса» |
114 |
| Приложение 1 |
125 |
| Приложение 2 |
140 |
| Приложение 3 |
141 |
| Приложение 4 |
143 |
| Приложение 5 |
144 |
| Приложение 6 |
156 |
| Глава 2. «Игры—проживания» в работе с детскими коллективами |
157 |
| «Волшебная поляна» |
158 |
| «Перекресток»/«Стежки—дорожки» |
165 |
| «Островитяне» |
173 |
| Глава 3. Игры с элементами драмы в работе школьного психолога |
181 |
| «Мальчики — девочки» |
183 |
| «Спасатели» |
190 |
| «Звездные перекрестки» |
198 |
| Приложение 1 |
214 |
| Приложение 2 |
215 |
| Глава 4. «Деловые» игры в работе школьного психолога |
219 |
| «Репортер—2» |
219 |
| «Экзамен» |
223 |
| Профориентационная игра «Перспектива» |
229 |
| Психологическая игра—проект «Мы строим парк» |
237 |
| Игра—проект для педагогов |
251 |
| Игровые проекты в работе с детским самоуправлением |
255 |
| Приложение 1 |
261 |
| Приложение 2 |
262 |
| Приложение 3 |
263 |
| Приложение 4 |
267 |
| Глава 5. Психологические акции в школе |
271 |
| Психологическая акция «Радуга» |
271 |
| «Радужные игры» |
274 |
| Психологическая акция «Тайный друг» |
283 |
| Психологическая акция «Следопыт» |
286 |
| Психологическая акция «Социологический опрос» |
288 |
| Психологическая акция «Пикник» |
289 |
| Приложение 1 |
293 |
| Приложение 2 |
295 |
| Список литературы |
303 |